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《临床法医学》实验教学大纲
2016-10-25 22:01   审核人:

(供五年制本科法医学专业使用)

Ⅰ 前言

本大纲适用于五年制本科法医学专业学生使用。编写本大纲的目的是通过实验课教学与理论课教学相结合的方法,充分利用教具、多媒体教学辅助系统等,以加强实践性教学环节,注重引导学生对有关人身伤害、伤残、劳动能力、诈病等问题法医学鉴定,见习法医活体鉴定过程,培养学生运用法医临床学与临床各学科知识,对法医临床学鉴定内容理解与应用,解决所遇到的问题,培养分析问题的能力。

现将大纲使用中有关问题说明如下:

一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,选择调整教学内容,讲授重点内容和介绍一般内容。

三 总教学参考学时数为18学时。

四 使用教材:《床法医学临实验指导》,自编,2006年,并参考配套教材的实验指导。

Ⅱ 正文

实验一 神经系统检查

一 教学目的

学习神经系统检查、体格检查的方法。

二 教学要求

(一)掌握颅神经检查方法,反射检查的方法,运动系统、感觉系统检查的方法。

(二)熟悉人体体格检查、各类辅助检查结果的判定。

三 教学内容

神经系统的一般检查,意识状态,脑膜刺激症;颅神经检查,动眼神经、面神经、视神经的检查;运动系统检查,肌张力、肌力的检查;感觉系统检查,浅反射、深反射、病理反射。熟悉人体体格检查。

实验二 人体运动系统检查

一 教学目的

学习人体关节运动检查方法。

二 教学要求

(一)掌握各关节运动检查方法、计算。

(二)熟悉关节测角器的使用方法。

三 教学内容

人体标准解剖姿势,关节活动角度的测量和计算,颈椎运动、腰椎运动、肩关节、肘关节、腕关节、手指运动、髋关节、膝关节、踝关节运动检查。关节活动丧失度的计算。

实验三 影像学检查

一 教学目的

学习对各种损伤影像片的阅片。

二 教学要求

(一)掌握颅脑、椎体、肋骨、四肢等部位骨折的影像片阅片,对颅脑出血的阅片。

(二)熟悉其它类型损伤阅片及其它辅助结果的判读。

三 教学内容

颅脑、椎体、肋骨、四肢骨骨折的影像片X片、CT片阅片,对颅脑出血的CT、MRI的阅片,对颅内出血量的初步计算,对气胸肺压缩的初步计算。

实验四 瘢痕面积、耳缺失面积的检查

一 教学目的

学习瘢痕面积、耳廓缺失面积的检查计算方法。

二 教学要求

(一)掌握瘢痕面积的检查计算方法。

(二)掌握耳廓缺失面积的检查计算方法。

三 教学内容

体表面积的计算方法、瘢痕面积的检查与计算方法,耳廓结构,耳廓缺失的计算方法。其它检查内容。

实验五 、实验六 法医活体鉴定实习

一 教学目的

学习法医学损伤程度、伤残程度的鉴定方法。

二 教学要求

(一) 掌握常见法医活体检验鉴定书的书写。

(二) 熟悉损伤程度、伤残程度鉴定的一般程序。

(三) 了解法医活体检验鉴定中注意的问题。

三 教学内容

教学实习地点:遵义医学院附属医院司法医学鉴定中心,参与见习各类型的法医临床鉴定项目,学习对人体损伤程度、伤残程度案件的检查、分析、鉴定报告初步书写

Ⅲ 教学组织与方法

实施机构:由法医学系法医病理学教研室执行。

组织内容:病例选择、教具准备、病例讨论等。

三 教学方法:

1.实验教学:教师讲解、学生分组操作、独立完成报告。

2.教学点:法医学系实验室及遵义医学院附属医院司法医学鉴定中心。

3.辅导形式:课堂答疑、讨论等结合。

考核办法:实验课的平时成绩占总评成绩的30%。平时成绩包括实验报告成绩、测验成绩、平时考勤等。

Ⅳ 教学时数分配表

实验次序

实验内容

时数

类型

第一次实验

神经系统检查

3

验证型

第二次实验

人体运动系统检查

3

验证型

第三次实验

影像学检查

3

验证型

第四次实验

瘢痕面积、耳缺失面积的检查

3

验证型

第五次实验

法医活体鉴定实习

3

综合性

第六次实验

法医活体鉴定实习

3

综合性

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