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《法医物证学》课程简介
2016-10-25 22:26   审核人:

课程名称:《法医物证学》

英文名称:《forensic genetics》

开课单位:法医教研室

课程性质:必修课

总学时:112学时,其中理论:56学时,实验:56学时

学分:6.2学分

适用专业:五年制本科法医学专业

教学目的:法医物证学旨在使学生了解用遗传标记进行个人识别和亲子鉴定的理论与方法,着重培养学生利用法医物证学理论分析和解释鉴定结果的能力。同时,作为法医学发展最快的学科,教学课程应当使法医学本科生适当了解本学科的前沿及科研情况,以开拓本科生的学术视野。教学内容应当与当前国内外法医DNA分析的现状接轨。

课程内容简介:法医物证学是应用生命科学理论和技术解决法律相关问题的交叉学科,其解决的是人体有关的生物物证的鉴定问题,基本任务是个人识别和亲子鉴定,其目的是为法律的制定和实施提供医学证据,直接服务于我国社会主义法制建设。法医物证学是法医学本科专业骨干课程之一,以法医物证为研究对象,以提供科学证据为目的。在我国司法实践的侦查、立案、诉讼和审判等工作中发挥着重要作用。

法医物证学教学过程包括:课堂讲授、实习和实验。

编进大纲的内容为要求学生掌握的内容,未编入大纲,但教科书列入的内容,可供学生学习时参考。实习和实验的内容,主要是帮助同学掌握法医物证学的基本理论,有利于学生在实际案例中应用并得出科学结论。

教材:《法医物证学》人民卫生出版社,侯一平,5版,2016年

主要参考书目:《法庭生物学》吴梅荺主编,四川大学出版社;《法医DNA分型》John M. Bulter(美)著,侯一平主译,科学出版社

主讲教师:陈鹏宇 博士

赵敏 副教授

刘莉 副教授

余舰 教授

教学组织与方法

实施机构:由法医学系法医学教研室执行。

组织内容:教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

教学方法

1 理论教学:采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式,辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主,重点内容以介绍为主,一般内容以自学为主。

2 实验教学:实验分组(25~30人/实验室),学生每个人独立操作或分组协作。

3 辅导形式:辅导讲义,课堂答疑,网络查询等。

考核办法:考试采用闭卷笔试。教学测量:理论考试占60%,实验20%,实验考试占15%,平时成绩占5%。

教学时数分配表

讲课内容

教学手段

时数

实验内容

时数

类型

绪论

CAI

2

血液的DNA提取及STR分型

6

情景式

法医物证分析的遗传学基础

CAI

2

血痕的DNA提取及STR分型

6

情景式

DNA多态性的分子基础

CAI

4

精斑的DNA提取及STR分型

4

验证型

DNA长度多态性

CAI

6

唾液斑的DNA提取及STR分型

4

验证型

STR自动分型

CAI

4

毛发的DNA提取及STR分型

4

验证型

DNA序列多态性

CAI

4

软组织的DNA提取及STR分型

4

验证型

线粒体DNA多态性

CAI

2

STR自动分型示教

4

验证型

红细胞血型

CAI

4

法医物证检材的提取、包装和送检

4

验证型

白细胞血型

CAI

2

血痕预实验

2

验证型

血清型

CAI

2

血痕确证实验

2

验证型

酶型

CAI

2

血痕的种属实验

4

验证型

亲子鉴定

CAI

4

血痕的ABO血型测定

4

验证型

法医物证检材的提取包装和送检

CAI

2

精斑的精子检出法

4

验证型

血痕检验

CAI

4

唾液淀粉酶实验

2

验证型

精液斑检验

CAI

2

毛发的形态学观察

2

验证型

唾液及唾液斑检验

CAI

2

混合斑检验

CAI

2

人体组织的检验

CAI

2

个人识别的证据意义评估

CAI

1

DNA数据库

CAI

1

56

56

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